Открытое занятие по познавательно – речевому развитию по теме: « Всех доверчивей и строже в этом мире доброта» вторая младшая группа 2019у.г.

Цель: Создать условия для формированиядуховно-нравственных  чувствдетей младшего дошкольноговозраста.

Задачи:

Образовательные:

Учить детей анализировать поступки. Формировать  представление у  детей о понятиях « добро», «доброта»,  «добрыепоступки».

Развивающие:

Развивать эмоционально - чувственный мир детей. Расширятьсловарный запас, активизировать речь детей.

Воспитательные:

Воспитывать чувство доброты, сопереживания, проявить заботу о   животных. Воспитывать доброжелательное отношение друг кдругу.

Образовательная область:   познавательно - речевое развитие.

Форма организации: 

Методические приёмы:игровая ситуация, объяснение, беседа, вопрос – ответ, чтение стихотворения.

Предварительная работа:Беседа на тему « Добрые дела», чтение стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо»,   рассматривание сюжетных картинок «добрый поступок».

Оборудование:  ИКТ технологии, кукла Маша, ватман, лепесткицветка Доброты, фотографии с изображением Маши (на каждого ребенка).  

Ход занятия:

1.Организационный момент

 Воспитатель:

Добрый день,ребята! Посмотрите, какой замечательный денек. Улыбнитесь, пожалуйста, мне идруг другу. А сейчас положите обе ручки себе на сердечко. А теперь возьмитесьза руки и слегка сожмите руки своего соседа. Таким образом, вы поприветствовалидруг друга, а также подарили тепло своего доброго сердца. Присаживайтесь настульчики.

2. Основнаячасть

За дверьслышится детский плач.

Воспитатель:

- Ребята, выслышали, кто - то плачет?

 Стук в дверь.   Входит Маша.  

 Воспитатель:

-Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? Маша, что случилось,почему ты плачешь?

Маша: Со мной никто не дружит. Все говорят, как станешьдоброй, будем с тобой играть. А, что такое быть доброй, я не знаю.

Воспитатель:

- Ребята, поможем Маше? (поможем)

- А чтобы Маша не забыла, что такое доброта и быть доброй,мы сделаем и подарим ей, Цветок Доброты.

- Ребята, когда Маша  вошла,  какую она  ошибку совершила?( Маша не поздоровалась)

-Правильно, входя в любое помещение, где находятся люди,надо здороваться.

-Давайте Машу, давайте познакомим  с этими словами.

-Сейчас я будузачитывать вам стихотворение, а вы будите продолжать.

Игровоеупражнение « Вежливые слова»

 Встретив зайку, ёж-сосед

Говорит ему: «…»

(Привет!)

А его соседушастый

Отвечает: «Ёжик,…»

(Здравствуй!)

К ОсьминожкеКамбала

В понедельникзаплыла,

А во вторник напрощанье

Ей сказала: «…»

(До свиданья!)

ЛепестокВежливости. (Вежливость – признак доброты).

 Воспитатель:

-Ребята, как вы думаете, доброту  можно потрогать, попробовать на вкусили увидеть? (нет) 

Воспитатель:

  -Чтобы  появился новый  лепесток, нужно научиться совершать добрыепоступки.    

- Что изображено на первой картинке?

( девочка подает дедушке чай).

- Что изображено на второй картинке?

( мальчики поднимают бабушку)

 Второйлепесток.  Добрые поступки по отношению кблизким.

 Маша: Ребята, а ктодля вас,   самый дорогой и любимый человек?

( конечно,  мама).

 Игровое упражнение «Назови ласково маму»

( любимая, мамочка, мамуличка, красотуличка, милая, родная)

Третий лепесток.

Воспитатель:

-  Ребята, чтобы бытьдобрым, нужно быть ласковым.

 Маша: Ребята, вы наверно устали, предлагаю вам  отдохнуть

 Физкультминутка   с Машей

Воспитатель:

 - Ребята, а у васесть  домашние животные? А как вы за нимиухаживаете?

(кормим, поим,играем с котом и собакой).

 - За домашними животными ухаживает человек. Аза дикими?

(дикие животныесами ухаживают за собой).

 - Значит, диких животных не надо   обижать.

 - Если вдруг вы встретили маленького зайчика,что нужно сделать?

   Представьте,что в руках у вас маленький зайчонок.

« Игровоеупражнение пожалеть зайчонка»

 Четвертый  Лепесток. Проявление заботы, по отношению кживотным

Воспитатель:

-Маша, ты говорила, что часто ссоришься сдрузьями, а как ты с ними миришься?

Игровое упражнение «Мирись, мирись»

Мирись, мирись,
Больше не дерись.
Если будешь драться,
Я буду кусаться.
А кусаться – ни при чем,
Будем драться кирпичом.
Нам кирпич не нужен,
Давай с тобой подружим!

Следующий лепесток Дружбы.

 Пятыйлепесток Дружбы

Воспитатель:

-Вот ребята и получился у нас Цветок Доброты.

- Чтобы бытьдоброй Маша, значит, надо быть вежливой, ласковой, помогать людям в тяжелыхситуациях, проявлять заботу о животных.

Маша: Ребята, спасибо,теперь, я буду доброй, и со мной все захотят играть. До свидания, ребята.

Маша уходит.

3часть: Итог занятия

Воспитатель:

 -Мы свами научили Машу быть доброй.Но и вы всегда будьте добрыми идарите свою доброту людям, животным, растениям. Добрым быть – это так здорово!

-Ребята, вам понравилось занятие?  

-Вам Маша  в знак в благодарность, оставила замечательныефотографии, за то, что вы научили   ее  понимать, что же такое доброта,  и добрые поступки.

Под музыку измультика « Фунтик»  (Всех доверчивей истроже в этом мире доброта), ребята выходят из музыкального зала.